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domingo, 4 de enero de 2026

Cayó de Maduro


La intervención de Estador Unidos, por ordenes del presidente del país del Norte, Donald Trump, ha generado controversias en la comprensión de lo que es el Derecho Internacional y la idea de la autodeterminación de las naciones existentes en el mundo. Esto se debe a que realmente el asalto llevado a cabo de forma quirurgica en plena capital venezolana, que conllevo  a la captura de Nicolas Maduro, fue un claro ejemplo del abuso de un Estado sobre otro, es innegable, aunque la situación habia comenzado a visualizarse mucho tiempo atrás y que se puede ir viendo de forma retrospectiva desde el momento que Maduro asumió el mando de la presidencia venezolana, ante la muerte de Hugo Chavez y el mismo fraude electoral que hizo en las ultimas elecciones llevadas a cabo en la ex Capitania General del imperio colonial español.

Las transgresiones a los demás paises de América latina venian desarrollandose por medio de los discursos que Nicolas Maduro realizaba, de forma peyorativa y humillante no sólo hacia los presidentes de los distintos estados americanos, sino, también hacia sus pueblos. La OEA (Organización de Estados Americanos), tal vez, no mostró nunca una capacidad de colocar en horma al presidente venezolano, que ya embestido con un manto heredado, de dictador, consideraba tener el poder omnimodo de maltratar a los demás presidentes de las naciones americanas y ninguno de estos demostró una capacidad de colocar en su sitial a Maduro, con la excepción de Bukele, que en una entrevista le respondió a las ofensas emitidas por el dictador venezolano.

El Derecho Internacional no es sólo la invasión a territorio de otra Nación, lo cual se transforma en un hecho de guerra, algo que se ha querido evitar desde finales de la Segunda Guerra Mundial, pero que ha generado una seerie de conflictos de gran magnitud, donde las municiones utilizadas en estas conflagraciones superan  a las  utilizadas en la ultima conflagración mundial. Hoy, en lo que va del siglo XXI,  han estallado una serie de conflictos de grandes proporciones y de larga data: 

  1. Ataque a las torres gemelas (11-09-2001)
  2. Invasión y Guerra en Afganistán (2001-2021)
  3. Invasión y guerra en Irak . Libertad Iraquí (2003-2011)
  4. Conflicto en la república de Macedonia, Parte de las guerras por la secesión de Yugoslavia. (2001-2002)
  5. Desmovilización de paramilitares (FARC), en Colombia (2004-2006) 
  6. Desmantelamiento del cartel del Norte del Valle en Colombia (2008)
  7. Intervención Militar en Libia (2011)
  8. Guerra Civil Siria, considerada por algunos como la "Tercera  Guerra Mundial", por el tiempo ha llevado.
  9. Intervención francesa en Mali, llamada "Operación Serval", Comenzó el 2013 y aún perdura.
  10. Guerra en el Donbás y comienzo del conflicto entre Ucrania y Rusia (2014 hasta hoy en día)
  11. Segunda guerra del Alto Karabaj (Azerbaiyán y Armenia). (2020)
  12. Retirada de EE. UU. de Afganistán y retorno de los talibanes. (2021)
  13.  Invasión a gran escala de Rusia en Ucrania. (2022 hasta hoy)
  14. Escalada del conflicto Israel-Gaza tras ataque de Hamás y contraofensiva israelí, con repercusiones regionales (2023- hasta Hoy).
  15. Guerra civil en Sudán (Ejército vs. Fuerzas de Apoyo Rápido). (2023, hasta hoy)
  16. Invasión israelí de el Líbano y escalada Irán-Israel. (2024)
  17. Conflicto entre Israel e Iran, Bombardeo Nortaemaericano a este ultimo país (2025)
  18. Intensificación de conflictos en Siria, Sudán, Gaza, Ucrania y Yemen; tensiones en el Mar Rojo. (2025)
  19. Conflicto revolucionario en la Peninsula ArabigaGuerra Civil en Yemen (2014 hasta hoy)
Son parte de una serie de conflictos que han estado apareciendo junto a otros cuya denominación de "baja intensidad", deja mucho que desear como son contra los movimientos fundamentalistas musulmanes, tales como Boko Haram, Isisi (Daesh), Al qaeda, Al Shabab, dado el tiempo en el cual han perdurado y los logros que han tenido, en especial , en Afganistán.

Un mundo que sigue incendiandose en diferentes puntos y que sólo demuestra que el humano es de naturaleza malvada y que necesita de leyes que lo regulen y lo conduzcan a estadios más pacíficos y de paz, en ello Las organizaciones Internacionales poseen una responsabilidad grande, para que nunca más en la tierra surjan ideologias expansionistas como el nazismo...

Es desde el término de la Segunbda Guerra Mundial, donde los paises aliados vencedores (lease URSS, Estados Unidos, Francia e Inglaterra), establecieron las bases que crearon la ONU (Organizacion de las Naciones Unidas), con la finalidad de lograr que el mundo pueda vivir en paz y armonía, que permita el desarrollo y evolución de cada individuo que nace y camina por la tierra, bajo principios de igualdad y respeto entre ellos (Derechos Humanos), los cuales han sido transgredidos en demasía en los años posteriores y cada vez más alejados a 1945. se ha visto que hoy, las intenciones son por parte de quienes poseen una ideología política a la cual pertenecen como agrupación socio-política, al alcanzar el poder en un país, intentan someter y alinear a su población hacia su pensamiento político, La libertad de su determinación individual, a las costumbres, lengua y tradiciones a las cuales estaban acostumbradas, se ven anulaas por nuevas corrientes donde las minorias adquieren mayor relevancia que la idea de ser las mayorias las que determinan el devenir de una Nación.

El mundo despues de la Segunda Guerra Mundial vivió una separación entre occidente y oriente, por el poder hegemonico del mundo, mientras se mantenía la lucha y división entre los paises del Norte con los del Sur del planeta, donde los de mayor riqueza y producción industrial están en el Norte y en el Sur los que sólo ofrecen los recursos no renovables y de extracción, como los obtenidos por la agricultura, la pesca, la agricultura, la piscicultura, y ganaderia. El conflicto entre los paises del Este contra los occidentales, se denominó "Guerra Fria", donde la amenaza y los juegos de guerra político-diplomáticos, adquirieron una gran importancia; los discursos con sus amenazas implicitas, el refinamiento en la propaganda, para seducir y persuadir a las poblaciones, llegaron a niveles donde se descubrio que el temor era un gran elemento para que realizarán lo que quienes llegaban al poder pudieran someter a los habitantes de un territorio, viendo además que las costumbres, la lengua y la tradición eran elementos que evitaban que las personas obedecieran lo que ellos determinaban que debian hacer.

La "Guerra Fria", es decir el conflicto que surgió entre Oriente y occidente, la cual conllevó un conflicto entre los paises existentes entre ambos hemisferios y que aún se mantiene, que ha llevado a las potencias de cada superficie de la tierra ha transgredir la soberanía e independencia de cada país en el mundo y América bajo ese juego, al igual que Africa y Asia, se han transformado en lugares de revoluciones y que en el primer continente aludido (América), han generado el menosprecio de su población a lo que producía su propia industria y sentir verguenza por sus tradiciones, sus costumbres, su idioma y olvidando su propia historia emancipadora del Imperio español.

En esta idea de borrar la historia, las potencias y sus grupos de poder , han visto como se ha olvidado, incluso, la Carta de las Naciones Unidas, redactada por 50 paises  entre el 25 de abril y el 26 de junio de 1945 y ratificada y firmada por estos mismos 50 estados el mismo 26 de junio de ese mismo año. En ella establecieron propositos y principios de debían ser la base para lograr que el esfuerzo de las naciones por alcanzar propositos en común que permitiesen la solución diplomática y pacífica de las controversias, manteniendo la paz y seguridad en el mundo, fomentando las relaciones de amistad entre las naciones, se lograra.

Los propósitos expuestos o plasmados en la Carta de las Naciones Unidas son la base del Moderno Derecho Internacional Público, que todos los paises adscritos a las Naciones Unidas deben cumplir, de buena fé, las obligaciones o deberes que contrajeron al pertenecer a este organismo internacional. 

Los paises miembros deben arreglar sus controversias  por medios pacíficos y sin poner en peligro, la paz, la seguridad o la justicia entre los estados y Nicolas Maduro como presidente de Venezuela, no respeto lo que establecía el Organismo Internacional al cual habian adscrito. Si bien Estados Unidos utilizó la fuerza contra Venezuela contraviniendo el derecho Internacional; esto se debió a lo pusilanimé que fue la OEA (Organizacion de los Estados Americanos), para que Venezuela respetase los propósitos y Principios que como país firmante habia jurado acatar y hacer cumplir. Los constantes improperios de Maduro hacia los presidentes americanos y la forma temperamental de respuesta que estos hicieron, generó más conflictos y quiebre de relaciones entre ellos. La idea Bolivariana de exportar la revolución comenzaba a dar sus pasos y generando una inestabilidad económica y política en los paises que dan vida al continente americano. 

Lo pusilanime de los presidentes y de las administraciones de estado por responder la serie de improperios que Maduro arrojaba a cada uno de ellos, tal vez se debió al tejado de vidrio que tenían cada uno de ellos, al mostrar que con el advenimiento de la democracia despues de años de dictadura, también surgió en demasía casos de corrupción y el deterioro de la economía de cada estado. 

Maduro se aprovecho de estas coyunturas y utilizó al narcotráfico como herramienta para destruir, aún más, las economias de los paises de su vecindad.  Sabía que las mentadas "clases políticas", de los paises sudamericanos, eran débiles y facilmente corruptibles, mediante el abuso que hacian de la cocaina para mantenerse despierto y en actividad, junto a ello, el negocio de la droga , les generaba ingresos a corto plazo de grandes proporciones, lo cual era mirado por los políticos  e incluso empresarios, como una utilidad soñada, de bajo costo para ellos y de grandes ganancias, muy diferente a la industria transformadora de materias primas en bienes finales, que ellos mismos liquidaron en los paises de latinoamerica.

Para ello Maduro estableció uniones comerciales con carteles de la droga, donde el estado bolivariano servía de bodega y zona de distribución y reparto de la drioga por todo el mundo y dentro del mismo continente. Con ello llegaba además la trata de personas, de organos y el tráfico de armas, ytilizaba los antiguos canales o vias de transporte que fueron usados para llevar armamento a los paises sudamericanos que sufrieron el embargo de armas por parte de Estados Unidos.

Continuara...

miércoles, 1 de octubre de 2025

La proliferación de universidades

 
La proliferación de universidades con normativas internas que reducen los niveles académicos puede tener consecuencias negativas en la calidad de la educación y en la preparación de los profesionales. A continuación, se presentan algunos puntos clave sobre cómo este fenómeno puede estar relacionado con el sistema neoliberal y la perpetuación de la hegemonía social. 
Es importante que los que se encuentran dentro de la administración del Estado y los empresarios más criteriosos tomen medidas para garantizar la calidad de la educación y promover la igualdad de oportunidades para todos.



Reducción de los niveles académicos

- La reducción de los niveles académicos puede llevar a una disminución en la calidad de la educación y en la preparación de los profesionales.

- Esto puede afectar la capacidad de los graduados para enfrentar los desafíos del mercado laboral y contribuir al desarrollo de la sociedad.



Sistema neoliberal

- El sistema neoliberal se caracteriza por la promoción de la competencia y la libertad de mercado.

- En el contexto de la educación, el neoliberalismo puede llevar a la creación de universidades que priorizan la cantidad sobre la calidad, lo que puede resultar en una disminución en los niveles académicos.



Perpetuación de la hegemonía social

- La perpetuación de la hegemonía social se refiere a la capacidad de ciertos grupos para mantener su posición de poder y influencia en la sociedad.

- La educación puede ser un mecanismo para perpetuar la hegemonía social, ya que puede influir en la forma en que las personas piensan y se comportan.



Consecuencias

- La reducción de los niveles académicos y la perpetuación de la hegemonía social pueden tener consecuencias negativas en la sociedad, como la falta de profesionales capacitados y la perpetuación de la desigualdad.

- Es importante que se tomen medidas para garantizar la calidad de la educación y promover la igualdad de oportunidades para todos.

Desafíos y oportunidades

- La educación es un espacio para cuestionar y desafiar la hegemonía social y promover la igualdad y la justicia.

- Es importante que se promueva la conciencia crítica y la reflexión sobre la relación entre la educación y la sociedad.



los desafíos en la educación superior

 
Para abordar los desafíos en la educación superior y promover la calidad y la igualdad, se aprecia la  necesidad de tomar medidascon la finalidad de mejorar la calidad de la educación, promover la igualdad de oportunidades, fortalecer la investigación y la innovación, estudiando, monitoreando y evaluando la efectividad de las políticas y programas educativos implementados .




Mejora de la calidad de la educación

1. Establecimiento de estándares: Establecer estándares claros y rigurosos para la educación superior puede ayudar a garantizar la calidad de la educación.

2. Evaluación y acreditación: La evaluación y acreditación de las instituciones de educación superior pueden ayudar a garantizar que cumplan con los estándares establecidos.

3. Capacitación docente: La capacitación y el desarrollo profesional de los docentes pueden ayudar a mejorar la calidad de la educación.



Promoción de la igualdad de oportunidades

1. Acceso a la educación: Garantizar el acceso a la educación superior para todos, independientemente de su origen socioeconómico o cultural.

2. Becas y apoyo financiero: Ofrecer becas y apoyo financiero a los estudiantes que lo necesiten puede ayudar a promover la igualdad de oportunidades.

3. Programas de inclusión: Implementar programas de inclusión que promuevan la diversidad y la igualdad en la educación superior.

Fortalecimiento de la investigación y la innovación

1. Inversión en investigación: Invertir en investigación y desarrollo puede ayudar a promover la innovación y el avance del conocimiento.

2. Colaboración entre instituciones: Fomentar la colaboración entre instituciones de educación superior y empresas puede ayudar a promover la innovación y el desarrollo.

3. Apoyo a la investigación: Ofrecer apoyo a la investigación y al desarrollo de proyectos innovadores puede ayudar a promover la creatividad y el avance del conocimiento.



Monitoreo y evaluación

1. Monitoreo de la calidad: Monitorear la calidad de la educación superior y evaluar su impacto en la sociedad.

2. Evaluación de la efectividad: Evaluar la efectividad de las políticas y programas educativos para identificar áreas de mejora.

3. Retroalimentación: Recopilar retroalimentación de los estudiantes, docentes y empleadores para mejorar la calidad de la educación.




martes, 30 de septiembre de 2025

Problemas de comprensión lectora y operaciones básicas de matemáticas, una responsabilidad política

 
Si las personas que egresan de enseñanza media no tienen comprensión lectora y no saben operar las cuatro reglas básicas de las matemáticas, puede tener consecuencias significativas en su vida personal y profesional, afectando, también, los deseos de lograr encaminar a la Nación políticamente organizada enfilarse hacia el camino del desarrollo, socio-económico y político.




Consecuencias

- Dificultades en la educación superior: La falta de comprensión lectora y habilidades matemáticas básicas puede hacer que los estudiantes no puedan proseguir adelante en la educación superior y si lo realizan por políticas educacionales del país, afectarían la calidad de los profesionales y técnicos que serán los brazos y mentes en los cuales descansara el devenir de todos los habitantes del Estado de Chile.

- Limitaciones en el mercado laboral: La falta de habilidades básicas en lectura y matemáticas puede limitar las oportunidades laborales y hacer que sea difícil para las personas encontrar empleo o avanzar en sus carreras, las cuales de por si, en la actualidad y las pocas ofertas laborales existentes, lo hacen complicada y dificil de lograr, salvo si se tiene algún contacto que le permita ubicarse en alguna institución del Estado o del mundo privado.

- Dificultades en la vida diaria: La falta de comprensión lectora y habilidades matemáticas básicas puede hacer que las personas tengan dificultades para realizar tareas cotidianas, como leer instrucciones, entender contratos o manejar finanzas personales.



Impacto en la sociedad

- Pérdida de productividad: La falta de habilidades básicas en lectura y matemáticas puede afectar la productividad y la eficiencia en el lugar de trabajo, lo que puede tener un impacto negativo en la economía.

- Desigualdad social: La falta de acceso a educación de calidad y la falta de habilidades básicas puede perpetuar la desigualdad social y limitar las oportunidades para las personas que provienen de entornos desfavorecidos.



Soluciones

- Programas de refuerzo: Los programas de refuerzo pueden ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades en lectura y matemáticas. esto han recaido en el mundo de la educación superior, al establecer por política educacional de Chile, "no se puede dejar repitiendo a nadie", más ahora que se realiza una de característica de integración y con ella hacer desaparecer las instituciones dedicadas y abocadas a la educación especial a NNA (niños, niñas y adolescentes), con problemáticas Psico-sociales.

- Educación personalizada: La educación personalizada puede ayudar a los estudiantes a recibir el apoyo que necesitan para mejorar sus habilidades. En Chile por las políticas establecidas de integración, lo más probable, que los organismo educacionales abocadas a enseñar a NNA con problemáticas psico-sociales, se extinguirán, dejando un vacio que en un mediano plazo aumentara más las consecuencias de estas determinaciones y un daño al deseo de desarrollo a nivel país.

- Enseñanza práctica: La enseñanza práctica puede ayudar a los estudiantes a aplicar sus habilidades en contextos reales y mejorar su comprensión. Esto es un desafio a la educación básica y secundaria, las cuales sus educandos se muestran al debe en sus capacidades y habilidades blandas para motivar el aprendizaje y educación en los NNA. Además la disminución de materias en sus programas educacionales, demuestran un retroceso en su avance por establecer una educación motivadora y practica, donde el aprendizaje ocurra.


Es importante que los gobiernos asuman un rol y preocupación de esto y  establecer un programa que se pueda ir considerando como política de Estado por el logro de un desarrollo educacional donde cada etapa educativa cumpla realmente con su rol de aprendizaje y permita que las personas que logren cumplir y aprender sigan avanzando en el proceso establecido en educación. Es una responsabilidad que recae en la voluntad política de quienes asumen los cargos dentro de la administración pública para que representen a la mayoría en el sueño de lograr que Chile avance hacia el crecimiento y el desarrollo que beneficie a todos; y, para quienes asumen la responsabilidad de representación pública de una mayoría de la población, asumirla, haciendose responsable de forma socio-política,  de la educación de los chilenos, estableciendo reales soluciones efectivas para abordar este problema y garantizar que los habitantes de nuestro país tengan acceso a educación de calidad.



lunes, 29 de septiembre de 2025

Top of funnel, pasos para su creación

 


Para poder crear un TOFU efectivo para una página web enfocada en historias, comunicación y economía, se deben definir los objetivos, crear contenido atractivo, optimizar el contenido para SEO, promocionar el contenido y medir y ajustar la estrategia según los resultados.


Para crear un TOFU efectivo para una página web  se deben considerar los siguientes pasos:



Definir el objetivo

- Identificar el objetivo principal de la página web y del TOFU. ¿Qué se busca lograr con el contenido y la estrategia de marketing?

- Definir la audiencia objetivo y sus necesidades y intereses.






Crear contenido atractivo

- Historias interesantes: Compartir historias interesantes y relevantes que capturen la atención de la audiencia.

- Contenido informativo: Crear contenido informativo y educativo sobre temas relacionados con la comunicación y la economía.

- Formatos de contenido: Utilizar diferentes formatos de contenido, como artículos, videos, podcasts, infografías, etc.



Optimizar el contenido para SEO

- Palabras clave: Utilizar palabras clave relevantes y estratégicas en el contenido para mejorar la visibilidad en los motores de búsqueda.

- Títulos y descripciones: Optimizar los títulos y descripciones de las páginas y artículos para mejorar la visibilidad en los motores de búsqueda.






Promocionar el contenido

- Redes sociales: Compartir el contenido en redes sociales para llegar a una audiencia más amplia.

- Colaboraciones: Colaborar con otros sitios web y blogs para ampliar el alcance del contenido.

- Email marketing: Utilizar el email marketing para promocionar el contenido y mantener a la audiencia informada.





Medir y ajustar

- Analíticas: Utilizar herramientas de analíticas para medir el rendimiento del contenido y del TOFU.

- Ajustes: Ajustar la estrategia de TOFU según los resultados y las necesidades de la audiencia.







Ideas de contenido para TOFU

- Artículos: "5 historias de éxito en la comunicación", "La importancia de la economía en la sociedad actual".

- Videos: "Cómo crear una historia efectiva", "La economía en 5 minutos".

- Podcasts: "Conversaciones sobre comunicación y economía", "Historias de emprendedores".



domingo, 28 de septiembre de 2025

sistemas de gobierno que se encuentran fuera de las autocracias y democracias tradicionales

 


Existen varios sistemas de gobierno que se encuentran fuera de las autocracias y democracias tradicionales y cada uno tiene sus características y desafíos únicos.






1. Monarquías constitucionales

- En una monarquía constitucional, el monarca tiene un papel simbólico y ceremonial, mientras que el poder ejecutivo lo ejerce un primer ministro o un gabinete.

- Ejemplos: Reino Unido, Suecia, Japón.




2. Repúblicas autoritarias

- En una república autoritaria, el poder se concentra en manos de un líder o un grupo de líderes que ejercen un control significativo sobre la sociedad y la política.

- Ejemplos: China, Cuba, Corea del Norte.





3. Teocracias

- En una teocracia, el poder se basa en la autoridad divina o religiosa, y las leyes y políticas se fundamentan en la interpretación de textos sagrados o doctrinas religiosas.

- Ejemplos: Irán, Ciudad del Vaticano.





4. Tribalismo o sistemas de gobierno tribal

- En un sistema de gobierno tribal, la autoridad se basa en la estructura social y política de las tribus, y las decisiones se toman a través de un proceso de consenso o liderazgo tribal.

- Ejemplos: Algunas comunidades indígenas en América Latina, África y Oceanía.




5. Sistemas de gobierno híbridos

- En un sistema de gobierno híbrido, se combinan elementos de diferentes sistemas de gobierno, como la democracia y la monarquía, o la autoritarismo y la participación ciudadana.

- Ejemplos: Algunos países de África y Asia que combinan elementos de la democracia y la tradición.



6. Sistemas de gobierno anarquistas

- En un sistema de gobierno anarquista, no hay una autoridad centralizada, y las decisiones se toman a través de la participación directa y la cooperación voluntaria.

- Ejemplos: Algunas comunidades anarquistas en diferentes partes del mundo.



sistemas políticos

 
Existen varias formas de gobierno y sistemas políticos que se identifican con el sufijo "-cracia", que proviene del griego "kratos", que significa "poder" o "autoridad".  Estas formas de gobierno y sistemas políticos se diferencian al tener cada uno, características y desafíos únicos.




1. Plutocracia

- La plutocracia es un sistema político en el que el poder se concentra en manos de los más ricos o poderosos económicamente.

- En una plutocracia, las decisiones políticas se toman en función de los intereses de la élite económica.



2. Aristocracia

- La aristocracia es un sistema político en el que el poder se concentra en manos de una clase noble o aristocrática.

- En una aristocracia, las decisiones políticas se toman en función de la posición social y la herencia.


3. Democracia

- La democracia es un sistema político en el que el poder se ejerce por el pueblo, ya sea directamente o a través de representantes electos.

- En una democracia, las decisiones políticas se toman en función de la voluntad popular y se protegen los derechos y libertades individuales.




4. Autocracia

- La autocracia es un sistema político en el que el poder se concentra en manos de una sola persona o grupo.

- En una autocracia, las decisiones políticas se toman sin consultar a la población y se ejerce un control significativo sobre la sociedad.



5. Burocracia

- La burocracia es un sistema administrativo en el que el poder se ejerce a través de una jerarquía de funcionarios y oficinas.

- En una burocracia, las decisiones se toman en función de reglas y procedimientos establecidos.



6. Teocracia

- La teocracia es un sistema político en el que el poder se basa en la autoridad divina o religiosa.

- En una teocracia, las decisiones políticas se toman en función de la interpretación de textos sagrados o doctrinas religiosas.



7. Meritocracia

- La meritocracia es un sistema en el que el poder y las oportunidades se distribuyen en función del mérito y la capacidad individual.

- En una meritocracia, las decisiones se toman en función de la competencia y el talento.



8. Tecnocracia

- La tecnocracia es un sistema en el que el poder se ejerce por expertos y técnicos que toman decisiones en función de su conocimiento y experiencia.

- En una tecnocracia, las decisiones se toman en función de la eficiencia y la efectividad.




El poder concentrado en las manos de un grupo familiar y de personas

 




La oligarquía u oligocracia es un sistema político donde el poder se concentra en manos de un pequeño grupo de personas o familias que ejercen un control significativo sobre la sociedad y la política. En una oligocracia, las decisiones políticas se toman en función de los intereses de este grupo dominante, que puede estar compuesto por individuos con poder económico, político o social.

 
Puede perpetuar la desigualdad y carecer de representación y participación ciudadana, cuyo ejemplo se puede apreciar en los sueldos vitalicios que poseen desde el comienzo de la democracia los ex presidentes e incluso un ex senador de la República, "por los servicios otorgados al país...haciendo olvidar que ellos, optan a los cargos para poder administrar el país y llevarlo a un camino de progreso y desarrollo, lo cual en este tiempo ha ido en retroceso y la ciudadanía cada vez siente como se retrocede en vez de avanzar. Las oligarquías dejan en entredicho los deberes éticos y morales de los cargos públicos que terminan sus derechos y deberes al finalizar su tiempo y los salarios vitalicios parecen demostrar que se perpetúan en el poder estableciendo categorías sociales de primera y segunda entre los individuos que conforman la Nación del Estado de Chile. 



Características de la oligocracia

- Concentración del poder: El poder se concentra en manos de un pequeño grupo de personas o familias.

- Control sobre la sociedad: El grupo dominante ejerce un control significativo sobre la sociedad y la política.

- Intereses propios: Las decisiones políticas se toman en función de los intereses del grupo dominante.



Tipos de oligocracia

- Oligarquía económica: El poder se concentra en manos de un pequeño grupo de personas o familias que controlan la economía.

- Oligarquía política: El poder se concentra en manos de un pequeño grupo de personas o familias que controlan el gobierno y la política.





Ejemplos de oligocracia

- Históricos: La antigua Grecia y Roma tuvieron períodos de oligarquía en los que el poder se concentraba en manos de un pequeño grupo de familias nobles.

- Modernos: La mayoría de los países en desarrollo o con economías en transición parecen tener sistemas políticos que se asemejan a una oligarquía, pues un pequeño grupo de personas o familias ejerce un control significativo sobre la economía y la política. En Chile se puede apreciar en los grupos que ejercen un poder económico dentro del país y tienen el control hasta del consumo individual de cada habitante y la llamada "clase política", que se enquisto en el poder del Estado y juegan a mantener su hegemonía al representar dos bandos irreconciliables ante los ojos de la población.


Desafíos y críticas

- Desigualdad: La oligocracia puede perpetuar la desigualdad económica y social, ya que el grupo dominante puede utilizar su poder para mantener sus privilegios y ventajas.

- Falta de representación: La oligocracia puede carecer de representación y participación ciudadana, ya que las decisiones políticas se toman en función de los intereses del grupo dominante.








Cayo Maduro; Parte 2

  No recuerdo donde había dejado lo expuesto en la situación de Nicolas Maduro y su captura por parte del gobierno estadounidense; esto pro...